默多克大学的访学活动顺利开展到期中阶段，按照默多克大学的安排，访学团每一位同学都必须用英语做一次报告，每个同学报告15分钟，然后有3分钟时间用英语回答老师和同学的提问。
在汇报之前的几周内，同学们做了大量的准备工作。精心搜集资料、认真准备PPT，有的同学甚至访学前就开始了课题资料的查找。在课题的设计上，老师们充分考虑同学们的专业特点，主题既涉及专业领域又结合在默多克大学的学习收获，很有针对性。在小组成员的安排上，每两位同学一组，相互协作。课题确定初期，每个小组的小组成员团结合作，共同讨论分析课题，为成功完成任务集思广益，力求完美。同时大家分工明确，分别查阅了各种文献资料，最终整理汇总，制作成幻灯片演示，在汇报前天晚上，同学们模拟练习，并且思考提问环节可能出现的问题。
8月3日上午，按照计划安排，共3组同学依次进行了汇报展示。汇报过程中，同学们克服紧张心理，展现了西北农林科技大学学子的良好风采，英语标准、自信大方，有条不紊地讲解自己小组的课题。所展现的幻灯片简洁大方、逻辑清晰，充分体现了同学们的专业素养和综合能力。第一组同学总结了在西澳地区的所见所感，从经济、旅游、教育等方面分析了当地的情况；第二组同学通过在默多克大学的学习体会，比较了西北农林科技大学和默多克大学的差异，并提出取长补短，互相学习的观点；3组同学通过周末参观当地野生动物园和相关课程的学习，为我们展现了澳大利亚丰富的野生动物资源。第三组同学的汇报都很成功，提问环节大家踊跃发言，现场气氛活跃，汇报的同学思维敏捷，详细回答了相关问题。
成功的课题展示离不开老师们的悉心指导，在课题准备过程中，老师们传授了专业汇报的讲解要点、制作PPT的技巧和方法等，带队的陈茂华老师甚至牺牲休息时间为大家修改PPT，并对课题进行分析，指导同学完成课题。汇报之后，老师们为每组同学进行了点评和提出指导意见。老师们建议同学多加练习，把握好演讲时间，英文学习要持续、使英语口语更加应用自如，PPT制作要清晰明了，用关键词代替大量文字，并且提高问答环节随机应变的能力。
通过这次英文课题汇报，同学们受益匪浅。这不仅是锻炼自我、练习英文的大好机会，更是学习汇报技巧的有效途径，为同学们以后的论文答辩等专业汇报积累经验。